Queridos Estudiantes de español 6,
Here is the worksheet that you will be working on in class: Vamos al glaciar.pdf
Please complete it by annotating it on your iPad. Due: Thursday, May 23.
You MAY use your story to complete the worksheet. You have all class period to work. If you do not finish it, it's homework. If you do finish early, you may read the children's books in Spanish on my shelf. Please put them back neatly when you are done.
¡Hasta el jueves!
Profe
Monday, May 20, 2013
Wednesday, May 15, 2013
Cuento
Hay dos estudiantes de la clase de español. Se llaman Jefe y Gordito. Jefe y Gordito viven en las montañas Andes. Es julio. Hace mucho frío. (En enero, hace mucho calor en Perú).
Jefe y Gordito tienen frío porque no tienen pantalones. Necesitan pantalones de alpaca. Van a la cueva de Pollo Loco. Pollo Loco tiene pantalones de alpaca, pero son feos. Jefe y Gordito miran los pantalones, pero no se ponen los pantalones. ¡Los pantalones apestan a pompis de alpaca! Tiran los pantalones y van a la casa de Rosita y Preciosa. Rosita y Preciosa tienen pantalones también. Tienen pantalones feos, tienen pantalones bonitos, tienen pantalones de alpaca y de cuy. Los pantalones de Rosita y Preciosa no apestan.
Jefe y Gordito agarran unos pantalones cortos. Son muy bonitos. Son de alpaca y no apestan a pompis de alpaca. Se ponen los pantalones en la cabeza. ¡Ya no tienen frío!
Jefe y Gordito tienen frío porque no tienen pantalones. Necesitan pantalones de alpaca. Van a la cueva de Pollo Loco. Pollo Loco tiene pantalones de alpaca, pero son feos. Jefe y Gordito miran los pantalones, pero no se ponen los pantalones. ¡Los pantalones apestan a pompis de alpaca! Tiran los pantalones y van a la casa de Rosita y Preciosa. Rosita y Preciosa tienen pantalones también. Tienen pantalones feos, tienen pantalones bonitos, tienen pantalones de alpaca y de cuy. Los pantalones de Rosita y Preciosa no apestan.
Jefe y Gordito agarran unos pantalones cortos. Son muy bonitos. Son de alpaca y no apestan a pompis de alpaca. Se ponen los pantalones en la cabeza. ¡Ya no tienen frío!
Friday, May 10, 2013
Word Banks
Today in class, you wrote words on the BaiBoard. Now, write today's story in Spanish using as many words as you can (you don't have to use all of them). Spend no more than 20 minutes writing.
Thursday, April 25, 2013
La Música Andina
¿Cómo se llaman los cuatro instrumentos de la música andina? The following Incan melody showcases the four main instruments of Andean music we discussed in class. Can you identify them?
Download your FREE virtual zampoña from the app store to play Andean music right away!
Flor de cactus
Want to make your own quena out of a pvc (plumbing) pipe? These short videos are in Spanish, but easy to follow:
Video 1: Preparation of the materials and tools needed
Video 2: Making the mouthpiece
Video 3: Making the holes
Most of the holes are 9mm, but the narrator warns about being careful with the 7mm hole (3rd one up on the front) and the 5mm hole on the back so as not to affect the tuning of the instrument.
Video 4 (embedded here): Correct embouchure, fingering, and tuning:
Download your FREE virtual zampoña from the app store to play Andean music right away!
Flor de cactus
Want to make your own quena out of a pvc (plumbing) pipe? These short videos are in Spanish, but easy to follow:
Video 1: Preparation of the materials and tools needed
Video 2: Making the mouthpiece
Video 3: Making the holes
Most of the holes are 9mm, but the narrator warns about being careful with the 7mm hole (3rd one up on the front) and the 5mm hole on the back so as not to affect the tuning of the instrument.
Video 4 (embedded here): Correct embouchure, fingering, and tuning:
Friday, April 19, 2013
Presentation template
Something you did well is
Something you could improve is
Something I learned from your presentation is
Something you could improve is
Something I learned from your presentation is
Thursday, February 28, 2013
Vocabulario: La familia
1). First, go through the flashcards with both the Spanish and English words showing.
2). Next, go through the flashcards Spanish-side first. Think the English word. This is the recognition phase.
3). Lastly, go through the flashcards showing the English word. Think the Spanish word. This is the production phase.
FLASHCARDS —>http://quizlet.com/_bxf73
2). Next, go through the flashcards Spanish-side first. Think the English word. This is the recognition phase.
3). Lastly, go through the flashcards showing the English word. Think the Spanish word. This is the production phase.
FLASHCARDS —>http://quizlet.com/_bxf73
Monday, February 25, 2013
Una Familia Moderna
Claire y Phil tienen una familia tradicional.
Luke es el hijo de Claire y de Phil. (son)
Claire es la mamá de Luke. (mom)
Phil es el papá de Luke. (dad)
Luke tiene dos hermanas. (sisters)
Sus hermanas se llaman Alex y Haley.
Luke, Alex y Haley son (are) hermanos. (siblings)
Claire y Phil son los papás de Luke, Alex y Haley. (parents)
Mitchel y Cam también son papás. Tienen una hija. Se llama Lily.
Manny no tiene hermanos. Es hijo único. (only child).
Gloria es la madre ( = mamá) de Manny,
pero Jay no es su padre ( = papá).
Jay es el padrastro de Manny. (stepfather)
Jay es el abuelo de Luke, Alex, Haley y Lily.
Claire y Mitchel son los hijos de Jay. (children)
tío, tía = uncle, aunt
sobrino, sobrina = nephew, niece
primo, prima = cousin
Friday, February 15, 2013
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